OKUL BİNASI TASARIMI

Gardrop tesisi merkezi olmamak şartıyla, sınıflara yakın yerde doğrudan ulaşılabilir olarak yapılmalıdır.

Sıhhi donanımlar: Gerekli tuvalet donanımlı olan ve lavaboların, klozetlerin ve pisuarların sayısı toplam öğrenci sayısına, cinsiyetlerine göre, okul inşaatı nizamnamesine göre belirlenmelidir. Tuvaletler ışıklandırma ve havalandırma tesisatlı olmalıdır. Erkek ve kız çocukların helalarının girişleri ayrı olmalıdır. Dikey ve yatay açılımlar aynı zamanda acil durum çıkışları olarak tasarlanmalıdır. Acil çıkışların genişliği en az 1,00 / 150 kişilik ve dershane kısımlarında 2,00 m koridor genişliği bulunmalıdır. Sınıfların bulunduğu kısımlardaki merdivenler 1,25 m, diğer acil çıkışlar 1,00 m olmalıdır. Çıkış yolları uzunluğu 30 m, merdiven boşluğu kapısından en uzak çalışma yerine kadarki hava hattı 25 m olmalıdır. Merdiven kapasitesi kullanıcıların sayısına bağlıdır.

Merdiven genişliği: her 200 kişiye 0,80 m (en az 1,25 m, ancak 2,50 m'den fazla olmamak şartıyla). Buna alternatif olarak: her 15 kişi için 0,10 m (Sadece en üst kat % 100. diğer katlar % 50 olarak dolma kapasitesi hesaba alınır).

Genel dershane kısmı, dolu sınıflar, dershane, dil ve sosyal bilimler için sınıflar, dil laboratuvarları, ders araçları, kartlar ve diğer tali odalara bölünür. Dershane bölümünde verilen dersler şunlardır: Dil dersleri, matematik, din dersi, sosyal bilgiler ve siyasal bilimler, seçmeli dersler ve destek dersler (tüm haftalık ders saatlerinin toplam olarak takr. % 50-70'dir). Alan gereksinimi: Geleneksel sınıf odaları takr. 2,00 m² /kişi, çeşitli iç farklılık takr. 3,00 m²/ kişi ve büyük salonlarda ders takr. 4,50 m2/kişi son olarak gerekli ilave mekanlar.

Standart alan kesiti kare veya dikdörtgen olarak (12 x 20,12 x 16,12 x 12 x 10 m), yani max. yer derinliği 7,20 m tek taraflı pencere düzenlemesi mümkündür.

Alan:

Normal sınıf odası 1,80 - 2,00 m²/öğrenci yeri

Büyük alan takr. 3,00 - 5,00 m/öğrenci yeri

İç yükseklik 2,70 - 3,40 m

Dil laboratuvarı: Genel dershane kısmının iç konumu doğrudan düzenlenmiştir, yakınında mediothek veya kütüphane bulunabilir.

Gereksinim: Yaklaşık her 1000 öğrenci için takr. 30 dil laboratuarı çalışma yeri

Büyüklük: Laboratuvar ebab toplam olarak yaklaşık 80 m², dil laboratuan kabini takr. 1 x 2 m, yer sayısı her bir laboratuar için 24-30, yani ilave alanlar ile birlikte 48-60 m' olmalıdır.

İlave mekanlar: Stüdyo, ses kayıt odası, öğretmen ve öğrenci bantları için arşiv. Binanın iç kısmındaki dil laboratuvar yapay ışık ve havalandırma teknik tesisatı ile donatılmalıdır.

Fen bilgileri dersleri sınıf olarak, alıştırma, ders, hazırlama, fotoğraf işleri ve foto laboratuvar odalarını kapsar. Biyoloji, fizik ve kimya dersleri için sınıflar takr. 2,50 m²/kişi olarak planlanmalıdır. Ders ve uygulama için takr. 4,50 m²/kişi işlev olarak gerekli yan mekanları de içermelidir. Uygulama ve alıştırma sınıfları için şu ders veya bölümler kombine edilebilir: Fen bilgileri, Fizik, Kimya ve Biyoloji takr. 70-80 m². Fizik, Biyoloji, muhtemelen Kimya derslerinde ders ve uygulama için ders odası 60 m² olmalıdır. Ders odasının, ikinci giriş ve çıkış kapısı da bulunmalı ve sınıf içeriden yapay ışıkla aydınlatılmalıdır. Öğrenci alıştırmaları, çalışma grupları v.d. için sınıfların Biyoloji ve Fizik veya kombine dersler için alıştırma kısmı mahal olarak taksim edilmiş ve bölümlere ayrılmış olmalı ve her bir münferit oda veya yüzey için 80 m² alan tasarlanmalıdır. Gerekli ders kombineleri veya münferit dersler için hazırlık, toplantı veya gereç odaları: toplam takr. 30-40 veya takr. 70 m² okul tesisinin büyüklüğüne ve fen bilgileri kısmına göre yapılmalıdır. Odalar içten yapay ışıkta aydınlatılabilir.

Fen dersleri için ayrılan sınıf ve kısımlar, fotoğraf işleri ve foto laboratuvar odaları, fen sınıflarına göre düzenlenmelidir. Oda ve alan: Fotoğraf işleri muhtemelen stüdyo olarak, ön oda çekim amaçları ve ders için laboratuvar olarak düşünülmelidir. Fotoğraf laboratuvarı, karanlık oda, pozitif laboratuvar olarak (2-3 öğrencinin sığabileceği, ıslak işlemler için kombine edilmiş tezgah ile birlikte 1 büyültme tezgahı), negatif laboratuvar için (film yıkaması) ve film yerleştirme odalarını kapsar.

Odaların konumu: Muhtemelen sabit oda kliması kuzey cephesinde olmalıdır. Oda gereksinimi öğrenci sayısına bağlıdır, genel olarak her bir çalışma grubu için 6-14 öğrenci, her iş tezgahı için en az 3-4 m² olmalıdır.

- Tek odalı laboratuvar 20-30 m², en küçük form olarak özel film yerleştirme tezgahı takr. 1,50 - 2,0 m² - İki odalı laboratuvar 30-40 m², aydınlık oda aydınlık savağı ve karanlık oda (pozitif ve negatif işlemler), film odası takr. 2 m²

- Üç odalı laboratuvar, pozitif için karanlık oda, gerekli aydınlık savakları ve bu savaklar takr. 1-2 m², mobilyasız, sadece karanlık oda lambası ile birlikte uygulanmalıdır.

Kütüphane, Mediothekler ve merkezi tesisler

Tedrisat, eğitim ve boş vakitler için enformasyon merkezinin yapımı.

Kullanıcılar: öğrenciler, öğretmenler ve okul harici kullanıcılar.

Kütüphaneler ayrıca, öğretmen kütüphanelerini de kapsar ve kitapları ödünç verme, okuma ve çalışma yeri bulunur ve kendi kitap ve dergi envanterlerine sahiptir. Mediothekler, kütüphanelerin geliştirilmiş şeklidir ve buralarda radyo, film, televizyon, kaset, ses bandı için kayıt etme imkanları mevcut olup, işitsel ve görsel malzemeler bulunur.

Standart alan gereksinimi: Kütüphane ve mediothek birlikte 0,35 - 0,55 m²/öğrenci alan gereksinimine ihtiyaç duyar. Ayrı ayrı: Kitap ödünç verme, kitap teslim alma, her bir çalışma yeri için takr. 5 m² , katalog yüzeyi ile beraber takr. 20 - 40 m².

Danışma: Kütüphaneciler, medya pedagogları, medya teknikerleri ve her bir eleman için takr. 10 -20 m²' lik mahal planlanmalıdır. Depolarda kitap İstif' her 1000 cilt için takr. 20 - 30 m². her bir kitap raf genişliği takr. 4 m² serbest hareket yüzeyi ile birlikte, okuma yeri, her 1000 cilt katalog için 20 - 40 m², her 1000 cilt ansiklopedi için takr. 20 - 40 m² çalışma bölgesi, genel olarak her 1000 ciltlik ansiklopedi için 25 m². öğrenci/öğretmenlerin % 5'i için en az 30 çalışma alanının her 2 m2'si için 60 m²'lik yer gereklidir. Kütüphanede her küçük çalışma yeri için takr. 2,5 - 3,0 m² yer öngörülür. 8 - 10 kişiden oluşan grup çalışma odası için takr. 20 m² yer tasarlanmalıdır.

Mutfak ve Bölmeler

Mutfak ve bölmelerinin miktar ve donanımları, öğrenciler için uygulanan besleme sistemi, yemek dağıtımı ve tabldota göre uygulanır. Öğrenci yemeklerinin dağıtım sistemi ya masa servisi (yemekler bir öğretmen tarafından porsiyonlara bölünerek) veya self servis olarak yapılır. Yemek dağıtım kapasitesi 5 - 15 yemek/ dakika veya 250 -1000 yemek / saat muhtelif personel gereksinimine göre değerlendirilir. Yemek dağıtım sisteminde yüzey gereksinimi 40-60 m² dir. Yemek salonu öğrencilerin sayısına ve her bir yemek masasının sıra sayısına göre en az 1,20 - 1,40 m²'dir. Büyük yüzeyler tek bölmelere göre taksim edilir. Giriş kısmındaki takr. 40 yemek yeri için 1 lavabo öngörülmelidir.

İlkokullar

Her bir sınıf için bir ders odası, mümkün olduğunca kare, istisnai durumlarda ise dikdörtgen biçiminde, en fazla 32 öğrencinin sığabileceği şekilde, en az 65 - 70 m² (takr. 2,00 m² x 2,20 m²/ her öğrenci için) iki taraflı aydınlatmalı olarak tasarlanmalı ve mobilya ile döşenebilir olmalıdır. Ön cephe: katlamalı kara tahta, projeksiyon alanı TV, radyo. ses kayıt cihazı için bağlantılar ve bunların yanı sıra girişin veya kara tahtanın yanında el yıkama lavabosu planlanmalıdır. Duvar haritası ve pencerenin karartılması için imkanlara yer verilmelidir. Tekli sınıflar ve grup adalarına dair alternatifler: 2-3 sınıfın birleştirilmesi ile öğretmen-öğrenci-görüşmesi için alan, büyük grup halinde dershane alanı bölme duvarı ile bölünebilir şekilde tasarlanmalıdır. Rüzgarlık ve giriş salonu yatay ve dikey bölme yüzeyleri olarak (sahanlık, merdiven, rampalar) muhtemelen teneffüs salonu olarak 80,50 m²/öğrenci planlanmalıdır. Öğretim araçları odası için takr. 12 - 15 m² yer yeterlidir. Konumu merkezi biçimde, öğretmenler kısmına veya çok amaçlı odalara yakın olarak düzenlenmelidir.

OKULLARDA BÜYÜK MEKANLAR

Okulların yapısı, günümüzde, büyük büroların her sahada yaygınlaşmasından dolayı değişmeye başlamıştır. Bunun içindir ki okullarda büyük bürolara benzer gereksinimler ön plana çıkmış, ışıklandırma, havalandırma, akustik, yer ve tavan döşemesi, mobilya ve boya da istenir olmuştur. Büyük odalardaki en önemli avantaj, fleksibl olmasıdır. Grup eğitiminde (öğretmenler ekibi) grupta 100 öğrenci için planlanmalıdır. Her bir öğrenci için gereken yüzey takr. 3,4 m² - 4 m² olmalıdır.

Ayırıcı duvarların sonradan yapılması mümkün kılınmalıdır. Ses izolasyonlu bölme duvarların bağlantılarında düşey boru hatları ve duvar yarıkları açısından problem çıkabilir. Döşeme kaplamaları tekrar sökülebilecek şekilde yapılarak tavan boşluğu tesisat döşemeleri için ulaşılabilir olmalıdır. 40-50 öğrenciden oluşan büyük sınıflar. 25 - 26 öğrenciden oluşan orta sınıflar ile 10 öğrenciden oluşan küçük sınıflara bölünmelidir. Sökülebilir ızgara kafesler 1,20 x 1,20 m; oda yüksekliği temiz 3 metre olmalıdır. Eski sınıfları büyük oda haline getirebilmek için sökülebilir ara duvarlarla ayırmak gerekir. Pedagoglar, insanların bir işi kendisi yaptığı zaman, işi bilinçli olarak algılamalarının daha da arttığını vurgulamaktadır: İnsanlar, Okuduğunun % 10'unu, duyduğunun 20'sini, gördüğünün % 30'nu duyduğu ve gördüğünün % 50'sini, söylediğinin 70'ini kendi hareket kinematiği ile yaptığının % 90'ını bilinçli şekilde saklamaktadır.

Mesleğe hazırlık sınıflı veya mesleki ilk öğrenim tedrisatlı meslek okulları, bunun yanı sıra özel meslek okulları, meslek yüksek okulları, çoğunlukla mesleki okul merkezlerinde birleştirilmiştir. Bu okullara 14-18 yaş grubundaki gençlerin takı % 75'i gider. Mesleki yetiştirme okullarına ait tipik özellikte, okul ve işyeri arasında ikili bir prensip oluşturması söz konusudur: Meslek okulları, temel tedrisat ve mesleki derslerin teorik içeriğini kapsar. İş yerlerinde mesleki sahada öğrencilere pratik uygulamalar verilir. Öğretim 11 meslek alanına hitap etmektedir 1. iktisat ve idare, 2. Metal, 3. Elektroteknik, 4. Yapı ve Ahşap, 5. Tekstil ve Giyim, 6. Kimya, Fizik ve Biyoloji, 7. Baskı ve Kağıt, 8. Boya ve oda biçimlemesi, 9. Sağlık ve vücut bakımı, 10. Beslenme ve Ev idaresi, 11. Ziraat Ekonomisi. Meslek eğitimi veren okullar bölgesel, strüktürel, spesifik olarak bulunduğu yere özel faktörlere bağlıdır; ortalama 60 000 - 150 000 yurttaşa tam tedrisat ve yarı tedrisat gören 2000 - 6000 öğrenci düşmektedir. Okullar ulaşıma ve tren yoluna yakın yerlerde olmalıdır. Arsa: yarım gün tedrisat gören öğrenciler için en az 10 m², tam tedrisat gören öğrenciler için en az 25 m² büyüklüğünde olmalıdır.

Okul arsa yüzeyinin, gürültü, duman, ses ve tozdan uzak bulunması gerekir ve arsanın genişletilebilmesi için imkanlar mevcut bulunmalıdır. Yapı tarzı ve yapı şekli, arsa üzerinde, katil inşa edilebilir (genel ders sınıfları, özel ders sınıfları, idari kısım v.d.) ve edilemez (uygulamalı ders alıştırma kısmı örn. atölyeler, spor alanları) olarak ikiye ayrılır. Okul binaları 2 - 3 katlı olmalı ve istisnai durumlarda daha da yüksek yapılabilmelidir, Ağır makinelerin bulunduğu atölyeler veya kapsamlı malzemelerin olduğu okul bölümü tek katlı olmalıdır.

Giriş: Merkezi mekanlarla, yatay ve düşey birimlere dağılım noktalarını, giriş ve giriş holünü kapsar. Ders sınıfları tedrisata göre ve buradan çıkacak ihtiyaçlarına göre bölünmelidir. Genel olarak bir sınıftan %10 - 20 ilave çıkartılabilir.

-Genel sınıf odaları, normal sınıflar gibi takr. 50 - 60 m² , küçük sınıflar takr. 45 - 50 m², büyük sınıflar takr. 85 m², muhtemelen büyük salonlu film ve konferans salonu takr. 100 - 200 m² olmalıdır.

Yapısal gereksinimler, tesis ve donanımlar, diğer okul merkezlerinde olduğu gibidir. Her bir 5 normal sınıfta takr. 20 m² lik alet odası bulunmalıdır.

YÜKSEK OKULLAR AMFİLER

Merkezi Yüksek Okul Tesisleri: Bu tesisler, büyük konferans salonu, şölen salonu, idare, dekanlık. öğrenci evinden oluşur. Bunun yanı sıra, kütüphane, kafeterya, spor tesisleri, öğrenci yurtları ile park yerlerini anmak mümkündür. Teknik bakım donanımları: Isıtma tesisi, teknik bakım Tüm branşların mekansal oluşumu: Genel ve özel dinletiler için konferans salonları, ders konusunun uygulamalı çalışılabildiği seminer ve grup çalışma odaları (örn. bilgisayar) düzenlenmiştir. Fakülte kütüphaneleri, bilim personelinin çalışma odaları, konferans ve sınav salonları v.s.

Bölümlere özel yer gereksinimi: Sosyal Bilimler: özel gereksinimlere ihtiyaç duymaz

Teknik sanatsal bölümler: örn. Mimarlık, güzel sanatlar, müzik v.s. Taslak odaları, atölye, deneyim ve koleksiyon odaları.

Teknik, fen bilimleri bölümleri: örn. Inşaat mühendisliği, Fizik. Makine mühendisliği, Elektro teknik: tarım odaları, laboratuvarlar,atölyeler, endüstri salonları ve endüstri laboratuvarları.

Fen Bilimleri ve Tıbbi teorik bölümler: örn. Kimya, Biyoloji, Anatomi, Fizyoloji, Hijyen, Patoloji v.s.: Fonksiyon odaları olan laboratuarlar, bilimsel atölyeler, hayvan bakım ve araştırma odaları.

Merkezi dersler için büyük amfiler, oditoryum binasında olmalıdır. Fakülte dersleri için küçük amfiler enstitü ve seminer binalarına dahil edilir. Amfi girişleri, arka dış tarafta kalan bilimsel araştırma yerleri ile kısa yollarla ayrılmalıdır. Doçentler, amfiye ön kapıdan, hazırlık odasından girmelidir. Araştırma-deney gereçleri de anfiye buradan sokulur. Normal amfi büyüklükleri, 100, 150, 200, 300, 400, 600 ve 800 kişiliktir. 200 kişilik amfilerin kat yükseklikleri 3,50 m olup, enstitü binasına entegre edilir.

Amfi koltukları; arkalıklı ve yazı masası olan (sabit de olabilir) döner, katlanır şekillerde olabilirler. Dosya için yer veya askılı olanları vardır. Amfiler bilim dalına, dinleyici sayısına ve tedrisata göre (Dia, elektro akustik donanımlar) düzenlenmelidir. (Cerrahi, Dahiliye, Fizik) yükselen koltuk sırası, optik bakış eğiminin hesaplanması, grafik veya analitik yolla bulunur. Yer ihtiyacı dinleyicilerin oturuş şekli, masa derinliği ve zemin eğimine bağlıdır. Yer ihtiyacında, öğrencinin rahat oturuş şekli 70 x 65 cm, normal oturma şekli 60 x 80 = 55 x 75 cm'dir. Her bir öğrencinin büyük amfilerde yürünen yüzey dahil kapladığı alan 0,60 m². küçük amfilerde 0,80,0,95 m² dir.

Laboratuvar çalışmaları için kullanılan masalar tekerlekli ve yer değiştirilebilir. olmalıdır. Kimyevi maddeler için kutular bulunmalıdır. Projeksiyon ve pano yüzeyleri: Projeksiyon duvarı segman yüzeyi olarak uygulanmalıdır veya ön panoya sabitlenebilir. olmalıdır. Duvar panosu bir çok segmanlı, genel olarak dikey sürgülü, elle veya otomatik olarak kullanılabilir, projeksiyon yüzeyine indirilebilir olup sürgülü pano olarak çeşitleri mevcuttur.

Oda akustiği:

Konuşma kapasitesi, dinleyiciye eşit oranda ulaşılabilir olmalı ve rahatsız edici yankı bulunmamalıdır. Asma tavanlar refleksiyon ve emme içindir. Arka duvarlar, ses emici materyalle kaplıdır, diğer duvarlar düzdür. Penceresiz amfilerde ışık şiddeti 600 Lüks (DIN 5035) olmalıdır.

Amfi için ilave yüzeyler:

Her bir amfi için doğrudan ulaşılabilen yan odalar yapılmalıdır. Bu odalar, işlevleri belirlenmemiş ise, öteberi odası olarak da kullanılabilir. Tüm deney amfilerinde yeterli hazırlık yüzeyi tasarlanmalıdır. Podyuma kısa yolla ulaşılabilmelidir. Minimum standart değerler: Amfinin dikdörtgen biçimindeki yatay kesiti takr. 0,2 - 0,25 m²/ kişi olmalıdır. Trapez biçimindeki planda 0,15 - 0,18 m²/ kişidir. Doğa Bilimleri ve ön klinik disiplinler için 0,2 - 0,3 m²/ kişi tasarlanmalıdır. Bir amfi binasının düzenli olarak işletilmesini temin etmek için depo ve dinlenme odaları için ayrı mekanların oluşturulması gerekir. Amfi donanımlarının bakımı ve teknik personel için özel oda, temizlik elemanları için özel oda, yedek parça, akkor lambalar, gazışıl lambalar, amfi tahtası, giysiler v.s. için depo odası planlanmalıdır. Her bir oda için en az büyüklük 15 m² olmalı, toplam alan ise 50,60 m²'yi geçmemelidir.

ÇİZİM ODALARI

Her çeşit çizim odaları: Teknik disiplinler, mimarlık ve sanat akademileri (Resim ve Model Salonları) için oda gereksinimleri farklıdır.

Çizim Odalarının Esas Donanımları: Çizim masası ölçüleri DIN AO'ya göre 0,92 x 1,27 olarak uyumlu olmalıdır. Masa tahtası sabit veya ayarlanabilir olmalıdır. Çizim masasıyla aynı yükseklikte bulunan proje dolabı yüzeyi istif için de kullanılabilir. Hareketli alt dolap çizim malzemeleri ve asılacak malzeme koymak için 2 - 11 - 12'inci şekillere bakınız. Döner tekerlekli sandalyenin yüksekliği ayarlanabilir olmalıdır. Ayakta duran masa tahtası olarak alt düzenli çizim makinesi, yükseklikleri ayarlanabilir, ölçüleri 1,50 x 100 - 114 veya açıp kapanabilir düz tahta olarak kullanılabilir, ölçüleri 180 x 115 tarzında olmalıdır. Gün ışığının aydınlatması soldandır. Oda ışıklandırması için yapay ışık 500 lüks, monte edilebilir ışıklı veya masanın uzunluk ekseni üzerinden değişebilir şekildeki çizim masasının ışıklandırması için lambalar 1000 lüks olmalıdır.

Çizim Odaları: Her bir çizim masası için yer gereksinimi 3,5-4,5 m'dir. Çizim odaları mümkün olduğunca kuzey istikametinde olmalı ve eşit oranda gün ışığını alabilmelidir. Her bir çalışma odasında kilitlenebilir dolap da bulunmalıdır.

Akt, Resim veya Kalıplama salonları: Bu salonlar, çatı katlarında kuzey yönünde, büyük pencereli (Zemin yüzeyinin 1/3 -1/4'ü) üst ışıklandırmalı olmalıdır.

Heykeltıraş ve seramik salonları: Çömlekçi tornası, tavlama ocağı, iş parçası, depo, alçı odası, nem odası gibi teknik donanımlar için büyük alan gerekir.

LABORATUVARLAR

Laboratuvarlar kullanım ve uzmanlık sahasına göre ikiye ayrılırlar. Kullanımına göre: Derslere ait laboratuvarlar, çok sayıda laboratuvar çalışma yerleri içerir ve basit laboratuvar teçhizatları ile donatılmıştır. Özel teçhizatlar la donatılmış küçük çaptaki deney laboratuvarları, teraziler ve ölçü odaları, santrifuj ve otoklav deney odaları, sterilize mutfağı, konstant sıcaklıkta klima ve soğutma odaları, foto/karanlık odaları gibi çeşitli fonksiyonu olan odaları mevcuttur.

Uzmanlık sahasına göre: Sabit monte edilen laboratuvar masalı kimya ve biyoloji laboratuvarları vardır. Bu laboratuvarlarda, yüksek miktardaki gaz ve buhar gelişimi için (digestorlar) yüksek hava dolaşımlı davlumbazlar mevcuttur. Digestorlar için genellikle özel odalar bulunur. Fizik laboratuvarları seyyar laboratuvar masası ve duvar kısmında veya az miktar hava dolaşımlı tavanda asılı enerji kapasitesi (kablo kanalı) farklı elektro tesisatları ile donatılmıştır. Spesifik gereksinimler için özel laboratuvarlar, örn. değişik emniyet grubunda (A - C DIN 25425) radyasyon maddelerini yayan izotopik laboratuvarlar mevcuttur. Tozsuz filtrelenmiş hava gereksinimli çalışmalar için saf oda laboratuvarları, örn. mikro elektronik veya tehlikeli madde için kısımlar ve tehlikeli maddelerin sızması durumunda hava dolaşımı ve filtrelemeyi önlemesi içindir (Mikrobiyoloji, Gen teniği, Emniyet basamakları L1-L4).

Soğuk laboratuvarlar aşırı ısı şartlarında çalışmak için tasarlanmıştır. Dar laboratuvar kısmına tesisatsız çalışma odaları da dahil edilir. Laboratuar personeli için sosyal odaların (dinlenme odası) tasarlanması gerekir. Bunun yanı sıra, kimyasal malzeme deposu, emniyet tesisleri, ayrışma kutulu izotopik depo gibi merkezi odalar planlanmalıdır. Hayvan deney laboratuvarları burada özel bir konuma sahiptir. Laboratuvar çalışma yerleri: Laboratuvarın önemli yeri, sabit veya monte edilebilir olan, kendine özgü çalışma ve geçit yüzeyi bulunan, hacimsel olarak esas birimi teşkil eden laboratuvar masalarıdır. Normal çalışma masasının standart ölçüsü: Uygulamalı laboratuvar için 120 cm genişliğinde, araştırma laboratuvarı için, 80 cm derinlikte olması gerekir. Laboratuvar masası ve digestiyon cihazları bölümlü tasarım biçimindedir ve parça genişliği 120 cm, digestiyonlar 120 ve 180 cm'dir. Laboratuvar masasının taşıyıcı konstrüksiyonu çelik borudandır, seramik maddeden yapılma çalışma platformu biteşkesiz olup, plastik platformlar kimyevi maddelere karşı dayanıklı olmalıdır. Ahşaptan veya tespit plakasından yapılan alt dolapların dışı plastikle kaplanmalıdır. Tesisat döşemeleri için ayrıca tavan boşluğu bırakılmalı ve onun altına konstrüktif tavan yapılmalıdır.

Havalandırma: Alçak ve yüksek basınç tesisatları mevcuttur. Sonuncusu özellikle büyük miktarda hava gereksinimi olan çok katlı enstitü binalarında kanalların enine kesitini önlemek için önerilir. Soğutma ve nemlendirme ihtiyaca göre uygulanır. Havalandırma tesisleri tüm tesislere nazaran en fazla yeri kaplar. Kimyasal maddeler üzerinde çatışan tüm laboratuvarlar, yapay olarak havalandırılmalıdır.

Her bir saat için hava dolaşımı: Kimya laboratuarı 8 defa Biyolojik laboratuar 4 defa Fizik laboratuarı 3 - 4 defa (Havalandırma kanalı kısmında)

Elektrik tesisatı: irtibat yükü ve özel akım cinsi için binada kendisine ait bir trafo merkezi gerekir. Elektrik merkezleri yangın korumalı olarak yapılmalı ve yabancı hatlar tarafından çevrelenmemelidir.

Tesisat bacaları, kolon ve düşey bağlantı elemanlarının düzenlenmesi: Toplama bacaları binanın alınlık kısmında ise, çekirdek içerdedir. Toplama bacaları dışarıda ise, çekirdek dışarıdadır. Toplama bacaları merkezi ise, başlık parçası çekirdek uçlarıdır. Münferit tesisat bacalarında çekirdek içtedir. Çekirdeğin münferit tesisat bacası içtendir. Çapraz form: Bacaları dıştan, çekirdek merkezidir. Tesisat ve ulaşım içtedir. Dikey besleme sistemi: Birçok dikey besleme parçaların bulunduğu iç veya ön cephedeki münferit kanallar vasıtasıyla kimyevi maddeler doğrudan laboratuvarlara iletilir. Dağılan digestorlar için giren ve çıkan havalar, münferit vantilatörlerle çatıdan çıkar.

Avantaj: Tekli besleme maksimumdur. Laboratuvar masasına olan yatay bağlantılar kısa yoldandır.

Dezavantaj: Sınırlı yatay kesit değiştirilebilir olmalı ve teknik kullanım katındaki fazla yüzey gereksinimi olmalıdır.

Yatay besleme sistemi: Dikey sabit kanallarla kimyevi maddeler, sabit bacalara iletilir ve oradan yatay olarak kullanım katlarına laboratuvar masasının üst veya alt kanallarına dağılır.

Avantajları: Tesisat bacaları için az miktar kanal ve yüzey gereksinimi, büyükçe yatay kesit farklılığı, basit bakım, santral havalandırma toplayıcılar', sonradan tesis yapma imkanı vardır. Yüksek tesisat yoğunluğu büyük yer gereksinimi gerektirir. Dikey toplama bacaları görülebilir, ulaşılabilir ve sonradan enstale edilebilir olmalıdır. Kanallar, buhar suyuna, sıcağa, soğuğa ve sese karşı yalıtımlı olmalıdır.

Çizimsel tasarıma göre yer kullanımı ve gereksinimler plana göre, yüksek veya alçak olarak tesis edilebilir, doğal veya yapay olarak ışıklandırılabilir olmalıdır. Klima odaları bulunan bölümler değişik kullanımlar için olanaklar sunmakta olup teknik açıdan kalitelidir. Bu yüzden laboratuvar inşası için büyük iç bölüm (üç kısımlı tesisat) gerekir. Bina uzunluğu sıhhi tesisatın yürünebilir max. yatay hattından etkilenebilir.

Teknik merkezler için tesisat katları bodrum veya çatı katında olmalıdır.

Konstrüksiyon ve bakım kafesleri: Yatay kesitin değişkenliğinden dolayı, betonarme iskelet yapı tarzında hazır veya yerel beton önerilir. Konstrüksiyon kafesi, 120 x 120 cm'nin katları şeklindedir (desimetrik sistem). Konstrüktif büyük kafeslerle taşıyıcısı olmayan odalara ulaşım sağlanır: 7,20 x 7,20 m, 7,20 x 8,40 m, 8,40 x 8,40 m. Kat yüksekliği normal 4 m, iç oda yüksekliği k 3,0 m olmalıdır.

Tesisatın değişkenliğinin yüksekliği için, kafes alanında destekler bakım kafesine rağmen çaprazdır. Odayı kaplayan sistemin taksimini, ayırıcı duvarlar ve asılı tavanlar oluşturur. Hareketli bölme duvarlar kolay monte edilebilir olmalı ve kimyevi maddelere karşı dayanıklı üst yüzeyi bulunmalıdır. Tavanlar sökülebilir ve ses yalıtımlı olarak tasarlanmalıdır. Yer döşemesi, su ve kimyasal maddelere karşı dayanıklı ve fugasız ve az miktar elektrik ileten plastik şeritli veya plastik tabakalı olmalıdır. Fugalar kaynaklanmalıdır.

Laboratuvar odalarında kapıda veya kapının yanında koridordan bakmak için saydam pencereler bulunmalıdır.

İzotopik laboratuvarlarda parlak, gözeneksiz tavanlar ve üst duvar yüzeyleri yapılmalıdır. Yuvarlanmış köşeler, kurşun veya beton kaplama, atık su kontrolü, laboratuvar ve çıkış arasında duş bulundurulmalıdır. Aktif atıklar ve çöpler için beton kaplar, kurşun kapılı beton odalar. tasarlanmalıdır.

Terazi masası her bir laboratuvarın esas demirbaşını oluşturur. Genelde her bir laboratuvarda ayrı bir terazi odası bulundurulur. Masalar titreşimsiz duvar tarafına yerleştirilmelidir.